全国2010年10月自考《中小学教育管理》试题和答案00458
全国2010年10月中小学教育管理试题和答案课程代码：00458
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。其中，学校内部的管理亦称( )
A.局部管理 B.具体管理
C.内部管理 D.微观管理
2．制定教育发展战略有多种方法，其中，估计各种教育投资对于经济发展的作用和贡献，并把它作为分配教育经费的参照系，规划教育整体及各级各类教育的发展状态的方法是( )
A.国际比较法 B.人才需求预测法
C.教育投资效益分析法 D.社会需求法
3．1952年3月，经政务院批准，中央教育部颁布了《中学暂行规程（草案）》和《小学暂行规程（草案）》。这两个文件规定中小学实行( )
A.校长负责制 B.党支部领导下的校长负责制
C.党支部领导下的校长分工负责制 D.校长责任制
4．教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有( )
A.控制作用 B.导向聚合作用
C.激励作用 D.协调作用
5．教育管理的一个基本范畴是有效与( )
A.无效 B.低效
C.负效 D.高效
6．校园文化的校园特征表现出独立性、多元性和( )
A.批判性 B.突变性
C.超越性 D.弥散性
7．教育管理的核心和关键问题是( )
A.注重教育质量，提高教育效益 B.关心教师发展，促进学生成长
C.维持社会稳定，服务国家建设 D.实现学校发展，发挥校长才能
8．校长的主要职权包括教育改革自主权、人事权和( )
A.经费支配权 B.对外交流权
C.课程调整权 D.德育管理权
9．学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。这体现了学生管理的( )
A.循序性 B.主体性
C.整体性 D.集体性
10．1904年公布并在全国推行的学制是( )
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬戊学制 D.壬子•癸丑学制
11．教学工作质量检查分析的标准包括工作质量标准、教学效果标准和( )
A.学生成绩标准 B.教学投入标准
C.时间标准 D.课程标准
12．学生健康水平可以从三个方面进行综合评价，它们是学生群体健康体质状况、疾病和( )
A.疲劳 B.残疾
C.死亡 D.心态
13．在教育管理研究中，既要研究教育管理的历史，也要进行教育管理方面的预测性研究。这体现了教育管理研究中的( )
A.质量结合的观点 B.普遍联系的观点
C.动态发展的观点 D.矛盾统一的观点
14．社区教育管理的基本组织形式有社区教育委员会、儿童工作协调委员会、关心下一代协会和( )
A.社区教育志愿者协会 B.校外辅导站
C.业主委员会 D.家长协会
15．开展校园文化活动，有助于校园文化主体知识的更新和智力的提高。这体现了校园文化的( )
A.德育功能 B.智育功能
C.美育功能 D.知识功能
16．一所学校，一个专业性很强的教育、教学、管理领域中的信息属于( )
A.微观层面的信息 B.中观层面的信息
C.宏观层面的信息 D.具体层面的信息
17．在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于( )
A.交往式 B.民主平等式
C.命令式 D.多向联系式
18．办学特色形成的决定因素是( )
A.教师 B.教育行政部门
C.学生 D.校长
19．我国传统的基础教育管理属于( )
A.集权型 B.人治型
C.控制型 D.法治型
20．党的十一届三中全会后成立的全国性教育管理学术团体是( )
A.中国教育管理协会 B.全国校长协会
C.中国教育学会教育管理分会 D.中国教育领导与管理协会
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21．校长具有代表作用、引导作用、组织作用、_____和教育作用。
22．学校的基层教学研究组织是_____。
23．彼得•德鲁克在《管理实践》一书中提出了“管理目标和_____”的主张，并提出了一系列实施管理目标的方法。
24．“实施”是将计划付诸实践的活动，是管理过程的中心环节。在实施阶段，主要进行组织、_____、控制、激励等活动。
25．1966年至1976年的“文化大革命”期间，我国在中央教育行政机关方面，先后设立教育部和_____。
26．国家教育行政机关依法对违反教育行政管理秩序，按照《中华人民共和国行政处罚法》和原国家教委发布的《教育行政处罚暂行实施办法》的规定所实施的处罚称为_____。
27．不同社会的教育管理，具有不同的性质和特点；同一社会里，在不同的发展阶段，也存在不同发展水平的教育管理。这体现了教育管理的_____。
28．系统方法论所提出的反馈原理、_____和整体原理，对教育管理研究有重要指导意义。
29．教育管理区别于一般社会管理的共性有：管理内容的教育性、管理过程的复杂性、管理对象和“产品”的_____。
30．教育质量标准的表示方法主要有数量表示法、_____和专家判定法。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31．自我管理
32．教育评价
33．教育规划
34．教育行政强制
35．德育管理
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36．简述地方分权型教育行政的特点。
37．简述实施校长负责制的意义。
38．简述教育管理研究系统方法论的基本思想。
39．简述教育督导的功能。
40．简述国有资产管理的原则。
五、论述题(本大题共2小题，41小题7分，42小题8分，共15分)
41．试论我国教育行政机关国家公务员制度的基本原则。
42．试论教育管理过程的基本环节。
六、案例分析题(本大题10分)
43．阅读下面的案例，并回答两个问题：（1）F市在教育基础设施经费筹措方面存在什么问题？（2）如何解决F市在教育基础设施经费筹措方面所存在的问题，以新建更多的学校？
案例： 城西新建学校经费的难题
在F市西移北进的城市发展战略的推动下，城西商品房的开发如雨后春笋，人口每年增长2.2万人，中小学适龄儿童数量也迅速增加。然而，从1998年至今的10余年间，市政府在城西新建了各种商场、星级宾馆、医院等设施，却在教育建设方面乏善可陈。市政府除了投入400万元用于资助H实验小学的建设外，竟没有在城西新建过一所公办中小学。城西适龄儿童上学难成为一个突出的问题。
无论是从为学龄儿童提供完备教育的角度考虑，还是从城西近年来为F市经济、社会发展所作出的巨大贡献来看，市政府都有义务和责任在城西投资新建一些中小学。然而，目前F市在筹措教育基础设施经费方面却碰到了困难。该市教育基础设施经费的唯一来源只有城市教育费附加。据计算，建一所六年四轨制（即六个年级每个年级四个班）学校，配备有微机室、语音室、图书室等配套设施，就需要投资1000多万元。可近几年，F市财政拨付的城市教育费附加专项费用每年却只有500万元左右。这些钱主要用到现有中小学薄弱基础设施的建设上，除此之外，基本没有什么钱可以再投入在新建学校上了。
谢谢LZ:victory:
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