全国2009年7月自考美学试题
2009年7月全国自考美学试题参考答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.《艺术即经验》的作者是（ ）
A.维特根斯坦 B.杜威
C.弗洛伊德 D.费希纳
答案:B
2.美学是一门古老的（ ）
A.自然科学 B.社会科学
C.技术科学 D.人文学科
答案 D
3.审美活动与一般精神活动的区别在于（ ）
A.是主体与对象的精神联系 B.最具个性化
C.具有内在的规律性 D.产生现实的社会后果
答案:A
4.审美对象的“非实体性”是指（ ）
A.它是精神性实体 B.它是不存在的
C.它是一种独特意象 D.它在历史中不断变迁
答案:C
5.审美惊异与日常惊奇的区别在于（ ）
A.有新奇的外在特征 B.需要理性思考
C.有内在的精神召唤 D.需要特定主体
答案:
6.用“巫术说”解释审美发生最大的缺陷是（ ）
A.没有实例依据 B.缺少考古学支撑
C.仅能说明部分原始艺术现象 D.唯心主义与神秘主义
答案:
7.所谓审美形态的贯通性是指其（ ）
A.历史生成与个体相对性生成 B.哲学思想对审美形态的统摄性
C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚 D.民族性与世界性的统一
答案:
8.以下哪种自然现象最能使人产生崇高感？（ ）
A.和风细雨 B.流水潺潺
C.惊涛拍岸 D.春花秋月
答案:
9.喜剧的主要特点是（ ）
A.能够紧追时尚 B.机智地批判社会现实
C.形式与内容悖离 D.社会大众喜闻乐见
答案:
10.审美情感与日常生活情感的区别在于更具有（ ）
A.个人性与情绪性 B.非理性与偶然性
C.社会性与理性 D.历史性与时代性
答案:
11.审美经验的生成是（ ）
A.有明确目的的 B.毫无目的的
C.有时有目的，有时无目的 D.有目的与无目的的辨证统一
答案:
12.超越现实、使主客体发生交流与融合，是艺术意象的（ ）
A.虚拟性 B.感性
C.想象性 D.情绪性
答案:
13.影响接受者参与改造社会活动，是艺术的（ ）
A.娱乐消遣功能 B.认识功能
C.思想启迪功能 D.社会干预功能
答案:
14.艺术品是创作主体与接受主体之间的（ ）
A.障碍 B.迷雾
C.桥梁 D.流程
答案:
15.直接影响主体艺术敏感的因素是（ ）
A.所处社会环境 B.瞬间个人心境
C.先天个人禀赋 D.文化心理结构
答案:
16.将艺术划分为象征型艺术、古典型艺术、浪漫型艺术的思想家是（ ）
A.亚里士多德 B.阿尔贝?加托
C.黑格尔 D.马克思
答案:
17.艺术接受的核心是（ ）
A.理解 B.重建
C.熏陶 D.行动
答案:
18.“诗言志，歌永言，声依永，律和声”，见于古代典籍（ ）
A.《乐记》 B.《尚书》
C.《左传》 D.《诗经》
答案:
19.美育的终极目的是培养（ ）
A.能够进行艺术创造的人 B.遵纪守法的人
C.自由全面发展的人 D.学识渊博的人
答案:
20.美育与德育的社会作用（ ）
A.相互对立 B.相互包容
C.相互替代 D.相互补充
答案:
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.美学学科诞生的标志是（ ）
A.鲍姆加登的出世 B.专门论著的问世
C.研究者增加 D.学术界的普遍认可
E.特定研究对象的确定
答案:
22.造成个人审美趣味差异的主要原因是（ ）
A.个人的天赋资质 B.个人的生活环境
C.个人的教育背景 D.个人的社会地位
E.个人的审美理想
答案:
23.丑和荒诞的共同特征是（ ）
A.表里不一 B.内外不符
C.荒唐矛盾 D.引人发笑
E.精神欢愉
答案:
24.下列现象中哪些不是艺术品？（ ）
A.丰收硕果 B.机器设备
C.城市雕塑 D.流行歌曲
E.学术专著
答案:
25.艺术品具有“他律性”是由于受到了（ ）
A.接受者的决定与制约 B.历史环境的决定与制约
C.艺术传统的决定与制约 D.创作者的决定与制约
E.价值规律的决定与制约
答案:
三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
26.审美理想
是审美主体在审美活动中，按照美的规律，在记忆表象的基础上，经过有目的的组织和改造，创造新的形象或情境的过程，有创造想像和再造想像之分。
27.审美体验
主体在审美活动中被具有某种独特气质的客体对象所吸引，对之进行领悟、体味、咀嚼，以到于陶醉其中，心灵受到摇荡和震撼的一种独特的精神状态。
28.优美
29.寓教于乐
认为艺术必须具有真实性形象性情感性三个方面的特性。实际上是美育与道德教育统一的结果，又符号文艺规律。教育与娱乐功能不应该彼此游离、相互外在的关系，应该水**融、有机统一在一起。
四、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）
30.作为审美形态的荒诞具有什么样的特点？
答案荒诞作为审美形态，其基本特点
首先表现为一种对人生存在的无意义状态的体悟。荒诞表现的是人生存在的荒谬性和无意义，人对存在感到恐怖和无所适从，这种恐惧不是对对象的害怕，而是一种不可名状的心理感受。人无法了解世界，无法掌握自己的命运，生存的意义也不复存在，生命仅仅是成为肉体的存在，人成为没有任何意义的“物品 ”，这就是存在的无根状态。
其次，荒诞的审美意象的象征性。荒诞表达的是生存意义的虚无化，那些被抽象和扭曲的艺术形象，都具有象征意义。如对人类绝望处境的象征，物质对人的压迫和异化等等。
第三，荒诞具有怪诞的表现形式。荒诞的审美意象通过抽象、扭曲等变形手法，表现了怪诞的艺术形象，以表现异化的世界。所以，荒诞总是体现为不合理的，违背的，可笑的荒唐的形式。表达了一种盲目的，不知所措的现代社会的人的生存状态。
31.审美经验的主要特征有哪些？
答案:答：审美经验的主要特征是：直观性、非功利性和超越性。
直观性——生动性、具体性和直接性。胡塞尔把直观区分为个体直观与本质直观两种类型。审美经验把感性直观与本质直观集于一身，从而达到感性与理性的完美统一。
非功利性——是指各种与主体没有利害关系的现象。首先，从审美对象的角度来看，由于审美经验具有直观性的特点，因此只涉及事物的外观和形式，与事物的实际存在毫无关系，自然也不会与对象发生任何利害关系。第二，从审美主体的角度看，审美经验的基本功能在于让人们产生审美的愉悦，从而满足人们的审美需要，这就要求人们排除各种功利因素的干扰。
超越性——主要表现在三个方面：第一，审美经验能够实现从物质世界向精神世界的超越；第二，审美经验难免实现从现实世界向理想世界超越；第三，审美经验能够实现从经验世界向超验世界的超越。
32.构成审美理解多义性的原因是什么？
答案:
审美是一种主观的心理活动的过程，使人们根据自身对某事物的要求所作出的一种对事物的看法，因此具有很大的偶然性。但它同时也受制于客观因素，尤其是人们所处的时代背景会对人们的评判标准起到很大的影响。以文革为例，当时的许多行为在今天的人们看来是极端的丑恶，而在当时的人们的心中则是忠于党忠于国家忠于人民的表现。由于审美是一种主观的活动，因此很多人会认为，审美只是人的一种特殊的行为，在其他动物中不存在审美。其实不然，人们对动物中是否存在审美这一行为的推测，很大程度上被人们的思维所左右，而并不是真正从动物的角度出发，因此难免存在偏差，也很难说审美仅是人类所特有的。 审美的范围其广泛，包括：建筑、音乐、舞蹈、服饰、陶艺、饮食、装饰、绘画等等。审美存在于我们生活的各个角落。走在路上，街边的风景就需要我们去审美；坐在餐馆，各式菜肴需要我们去审美…….当然这些都是浅层次上的审美现象，我们需要审美，研究审美，更应是从高层次上进行探讨，即着重审人性之美。我们不断追问自己的心灵，不断提高自己的审美情趣.
五、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
33.从北京奥运场馆“鸟巢”、“水立方”，看建筑艺术的审美特征。
34.举例说明艺术的多元功能及其审美功能在其中的地位。
答案：艺术的功能是多元的
艺术的功能是通过接受者对艺术品的意象、意境的欣赏来实现的，包括审美、娱乐、消遣、认识、道德、教育、宗教感化、思想启迪、政治宣传、心理平衡、社会干预、文化交流、商业广告等多元功能。
审美是艺术最核心的功能
（一） 艺术的首要功能是审美
（二） 艺术的多元功能须通过审美功能间接实现
审美在艺术诸功能中的首要地位
艺术的诸功能中，审美功能的首要地位是勿需置疑的，但是，在实际生活中，审美功能却往往被人们忽略、遗忘，甚至有意贬低。在我国当代，“文革”与“文革”前十七年，由于极“左”路线的干挠，艺术的审美功能遭到了曲解。虽然人们一般把艺术功能归结为认知、教育、审美三个方面，但在实际操作中，往往只重视教育、认识功能，而忽略审美功能；在某些情况下，甚至把艺术的政治宣传、教化功能提高到无以复加的程度，而审美的功能却被打入冷宫，成为可有可无的东西。艺术的认识、教育包括政治宣传功能当然不应忽视，因为如果只讲艺术的首要功能而无视艺术的其他诸功能的存在，易于导致艺术上的“唯美主义”或“艺术至上主义”，这是危险的，它会使艺术脱离大众，远离现实，路越走越窄。但是应当强调指出，在我国的艺术和审美实践中，忽视审美的不良倾向根深蒂固，影响更大。纠偏甚于防弊。
总的说来，艺术的功能是多元综合的，诸功能之间又有首要和次要之分。它们必须是以审美功能为核心的，与其他诸功能相融合的、综合性的功能系统，任何颠倒、割裂这种主次、综合关系的观点都是片面的。
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