全国2010年4月自学考试美学试题和答案

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全国2010年4月自学考试美学试题和答案
课程代码：00037
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．艺术的首要功能是（      ）
A．娱乐功能        B．政教功能
C．文化交流功能        D．审美功能
2．艺术品结构中的核心层次是（      ）
A．意象世界层        B．形式符号层
C．物质实在层        D．意境超验层
3．提出“有意味的形式说”的美学家是（      ）
A．燕卜荪        B．艾略特
C．克莱夫•贝尔        D．艾布拉姆斯
4．载道说和娱乐说界定艺术的角度是（      ）
A．艺术的本质        B．艺术的形态
C．艺术的起源        D．艺术的功能
5．西谚云：“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这说明审美理解具有（      ）
A．直观性        B．无目的性
C．普遍性        D．多义性
6．提出“蛇形线是最美的线条”这一命题的美学家是（      ）
A．休谟        B．洛克
C．荷加兹        D．夏夫兹博里
7．关于审美惊异，下列说法中不正确的是（      ）
A．它是一种鲜活的生命感
B．它是一种理性的求知欲
C．它主要表现为一种内在的精神召唤
D．它与被打断的生活之间依然保持一种内在的深刻联系
8．在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素是（      ）
A．生殖活动        B．劳动生产活动
C．狩猎活动        D．巫术礼仪活动
9．审美理想作为一种人生修养（      ）
A．是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要
B．是人的本质的一种内在规定性
C．具有直接的社会影响力
D．直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分
10．审美活动本身就是一个自身完满的世界，是指（      ）
A．审美活动与其他人生实践无关        B．审美活动只具有手段意义
C．审美活动直接是目的本身        D．审美活动直接是现实的人生实践
11．灵感理论在中国古代主要表述为（      ）
A．迷狂说        B．神灵凭附说
C．代神立言说        D．“顿悟”与体“道”
12．孕育意象的第一步往往是（      ）
A．艺术敏感        B．展开想象、联想、幻想或意象思维
C．主体接触客体并受感动        D．对于艺术技巧的运用和理解
13．接受主体的主体性来源于（      ）
A．艺术品的“物化状态”        B．接受者的“期待视野”
C．创作者的“理想形象”        D．主客体的“情景关系”
14．美育的功能之一是（      ）
A．修身        B．养性
C．求知        D．养神
15．《毛诗序》强调“风以动之”，说明（      ）
A．艺术感动是潜移默化的        B．美育需要动力
C．美育以风为动力        D．美育雷厉风行
16．我国著名美学家蒋孔阳提出要从“审美关系’’出发来研究美学问题的著作是（      ）
A．《美学讲演录》        B．《美学新论》
C．《美学新解》        D．《实验美学》
17．黑格尔的美学代表作是（      ）
A．《实验美学》        B．《判断力批判》
C．《艺术哲学》        D．《美学》
18．美学的学科性质是（      ）
A．自然科学        B．价值学科
C．实证学科        D．人文学科
19．在西方美学史上，真正奠定悲剧理论基础的是古希腊的（      ）
A．柏拉图        B．亚里士多德
C．苏格拉底        D．毕达哥拉斯
20．具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是（      ）
A．优美        B．崇高
C．荒诞        D．乖巧
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．审美经验的超越性主要体现在（          ）
A．从物质世界向精神世界超越        B．从现实世界向理想世界超越
C．从经验世界向超验世界超越        D．从主观世界向客观世界超越
E．从内在世界向外在世界超越
22．审美趣味中实际上存在着的矛盾包括（          ）
A．个体性与社会性        B．主体性与客体性
C．感受性与思想性        D．特殊性与普遍性
E．工具性与价值性
23．美学史上，人们划分艺术类型，往往依据的标准有（          ）
A．艺术与现实之间的关系        B．艺术作品与欣赏者之间的关系
C．艺术作品自身的存在方式        D．艺术作品与创作者之间的关系
E．艺术作品与社会之间的关系
24．下列属于“美育的目的”的是（          ）
A．培养审美的感受力和创造力        B．造就文化人才
C．成就审美的人生        D．全面提高人的素质
E．繁荣社会文化
25．审美形态主要有（          ）
A．优美与崇高        B．宏大与渺小
C．悲剧与喜剧        D．细腻与粗犷
E．丑与荒诞
三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题，每小题3分，28、29小题，每小题4分，共14分）
26．有我之境
27．审美体验
28．空间艺术
29．净化说
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
30．简述艺术意象的基本特征。
31．如何理解审美活动是一种价值活动？
32．简述作为审美活动中介的艺术品的基本特征。
33．美育的功能。
34．简述美学的研究方法。
五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
35．为什么说想象力是审美对象得以构成的重要因素？
36．为什么说丑也是一种审美形态？请举例说明。