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[随堂笔记] 心理健康教育学 资源稀少 求同学一起完善

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发表于 2011-1-13 20:55:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
        心理测量3 N: I: R: Q3 y* U& x3 {6 U: S
        心理统计& t& b) o. a' M
        心理卫生
# h, ~" S( {% d0 H, v- X        心理卫生与心理辅导) y, F" r" a2 Z& k# t6 x  N) G; E
        心理卫生与心理咨询
8 g/ ?' q0 q* n( s) d0 g% w        心理学  O& g7 Z, S/ l. x7 S& r
        心理学导论! J2 d5 @3 E7 g( [. h6 X
        心理学史% R$ G, e! H+ S# @5 q6 U9 ]
4 ^! |1 f! A  z/ ]9 j' v! N2 e) P
/ P" n' K0 }, P1 K$ w
全国2010年4月自学考试心理学试题
4 l8 {, a7 \. x* U( k课程代码:000316 x, o- h" c3 E- O
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
, u" \8 O7 d# }' E6 p" D0 i在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。5 X0 k, M7 w& m$ R7 s
1.有些学生考试时,如果监考老师站在身旁,常常会感到不能很好作答,甚至有时一个字都写不出来。这种现象称为(      )! u4 o, s; t* I$ {8 o* Z
A.社会助长        B.社会干扰! a; l# P. q8 C
C.社会惰化        D.去个体化/ a! y4 t/ }9 L; p* L; r
2.把自己的不当、失误转嫁到他人身上,或把自己不能接受的欲望归结为他人。这种心理防御方式称为(      )
5 f2 `/ L# b9 pA.转移        B.反向; ^0 M! |+ |' _
C.文饰        D.投射6 i% y+ c! D7 O. @
3.工作时间或工作条件的改变会给人们带来压力,这种压力源属于(      )
# L9 p( A. w' l3 L" m8 HA.躯体性压力源        B.心理性压力源
  I2 L( t  \3 P. d% v" eC.社会性压力源        D.文化性压力源8 L; q: F; M% Q2 a8 ~& `( h6 ?
4.心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是(      ). _. ~0 Z8 r, X. [! R) j, T
A.观察法        B.对偶故事法
6 S* ?3 o# L+ Q& ]* n' WC.两难故事法        D.实验法) A' Y5 @5 w+ P" O" j$ O
5.心理学家皮亚杰认为,7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段,这个时期儿童思维发展特点之一是(      )( {: H& A/ S% N; f0 L
A.自我中心        B.不守恒! B  Q: X5 x) D( g( r- F- r" o* U" ~
C.守恒        D.不可逆9 Y( X5 T7 h/ ]" \( i. U1 e
6.每个人都需要与人接触、交往,与他人建立并维持一种满意的相互关系,这种人际需要属于(      )
+ j$ W* V% a2 j5 }. D9 I; ?( pA.包容需要        B.支配需要1 Z6 a, @, L" p7 b( k4 ]
C.情感需要        D.本能需要9 p; }* I$ q7 U* J" z
7.“双生子研究”通常被心理学家认为是研究影响人格形成的哪一种因素的最好方法?% J% Z/ h' J8 X. f" U9 r& Q
(      )
* m3 }3 \, t6 e. I  b. H: |5 XA.社会文化因素        B.家庭环境因素
% f& z: ?( j/ z- @% v; YC.自然物理因素        D.生物遗传因素# X' G: b! `2 \. J! P4 N8 M
8.心理学从哲学中脱离出来成为一门科学是受到(      )
6 A" P! ~- M' rA.社会发展的影响        B.自然科学的影响
) F  d: q3 y- ~9 p0 s2 d# t0 bC.文化发展的影响        D.社会科学的影响# \" H* B; X" q, r1 i
9.在心理学发展历史中,机能主义心理学强调研究意识的功能,它主要活跃于(      )3 D8 m" E* Z* n' C7 S1 M( F3 a& u; P
A.19世纪        B.19世纪80年代
) h9 x4 N1 u" z: MC.1890年到20世纪30年代        D.20世纪
- d9 G& W2 ?; G0 N1 F10.学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习因素,仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做(      )$ v+ y4 l* \8 z9 n. w0 {& g
A.随意后注意        B.随意注意! U" {  B* f1 e
C.不随意注意        D.不随意后注意2 e! Z+ A) G- n1 }; v7 [* a
11.当人们脑电波为β波时,典型的意识状态是(      )0 J5 d7 \" ]  F
A.深度放松        B.正常清醒状态
/ }" u) H' N, ^: s" y& k- x6 eC.轻度睡眠        D.深度睡眠
5 r0 {2 R7 X. }/ t12.从复杂的环境中将一些感觉分离出来加以组织,并根据过去经验做出解释的一系列心理活动,被称为(      )  A2 j0 _- p" A* F) m
A.知觉        B.思维
! o1 S0 b9 k+ S/ ?4 `C.辨别        D.推理- [) a% A# n, {& u5 G' w, Y
13.划分接受学习与发现学习的标准是(      )
4 M! S: K% R, c6 S8 K; W$ o  qA.学习策略        B.学习对象
0 c, o9 i0 x! C6 T6 GC.学习内容        D.学习方式
; t- Q7 C" H& y6 C8 y) Z: j6 H0 ~. a14.学生对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆,属于(      )
' r# K$ v" m$ SA.动作记忆        B.情景记忆+ e. d' g/ ]# T" I* O3 m
C.感觉记忆        D.语义记忆
# \( h7 v) w8 M# I15.“一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生(      ). T" T8 ^* M5 w& ~' ]
A.聚合思维        B.发散思维1 k1 F+ C& `/ `$ a8 o
C.直觉思维        D.常规思维- E2 T" R, U7 |  `* `2 A
16.“小明比小军高,小兰比小军矮,所以小明比小兰高”,以上推理属于(      )/ M4 j  i; ?; H
A.归纳推理        B.三段论推理- v' V6 b# Y) H; [3 |
C.线性推理        D.条件推理( C( c  N: r1 m7 _( M
17.最早对智力问题进行探讨,提出智力二因素论的心理学家是(      ): E7 q0 i' G- Y9 A+ z- j
A.斯腾伯格        B.加德纳
6 d  K. M# ]1 E$ w( w) qC.吉尔福特        D.斯皮尔曼
' g2 g' v, O  h18.在动机理论中,着重强调人的较高级心理过程对行为的影响作用的理论,被称为# B  G+ G$ V" k( ~. {
(      )6 I0 x1 z; T5 h. S
A.认知理论        B.期待理论
) b- {8 K; M* {9 }5 S6 MC.需要理论        D.交往理论5 J0 A' C4 q1 H
19.“一个小丑进城胜过一打医生”,这说明情绪具有的功能是(      )) O, }  G# e; O& B9 m6 H
A.信号功能        B.调控功能& T( f# A: M& j. F( p
C.激励功能        D.健康功能2 I1 e8 X3 Q) Y( `
20.小明性格安静稳重,平时言语不多,但喜欢思考问题,大家形容她“火烧眉毛也不着急。”小明的气质类型属于(      )6 g8 I& R- Q8 Z
A.粘液质        B.抑郁质
. Z% n5 G- @& @/ dC.多血质        D.胆汁质
1 }3 J9 ~* `" {) U. g二、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)
' D, w4 {' g4 I. a( O21.依恋行为
  A( Z! M4 s% ~. A( J22.从众
1 s5 Z1 h$ j3 o6 I23.心境% B. U! X0 a  D( u
24.学习# Q. ^# N* R- H. H5 Y" m" Z: W
三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)
5 h, Z0 g: v; P' u( A$ \25.简述毕生发展观。
% P( `! P0 T$ W. p0 K' p26.简述影响人际吸引的条件。
1 Q9 [2 S8 C  p/ D3 w: X- `27.简述影响人格形成与发展的因素。
4 n( @* q! p6 c. R: R' J2 B3 k6 C( D28.简述情绪与情感的区别。* \( Y1 D+ l* e
29.简述感受性与刺激强度的关系。! r6 F0 P1 C9 s% m7 g1 J
30.简述注意和意识的关系。9 Y% p) ^. W! G8 q
四、论述题(本大题共3小题,第31、32小题任选1题作答,2题均答者,以前1小题计分,8分。第33小题必答, 10分,共18分)/ A" T. m+ H/ w: u
31.试述影响压力的因素和正确的应对方法。; F& }1 B4 l8 K: [) r
32.试用匮乏与成长动机理论分析下面案例,并对学校领导班子的做法做出评价。
5 A' H& G3 ^. e8 r6 y( ^某中学是一所百年老校,学校领导班子根据不同学历、年龄、职称层次的教师发展需要,制定了不同发展目标的考核标准,并引导鼓励教师根据学校考核标准,制定自己经过努力可以达到的近期及中长期专业发展计划,从而充分调动了全体教师的积极性。  P' o0 Z7 N) Z: ?8 f5 O" v
33.试论述影响问题解决的因素,并举例说明。
! D; B) ]8 q, \( N) A% u. t1 S7 R/ }' r; h+ h
        心理学研究方法
1 B; E3 r8 C1 g        心理治疗/ z+ `" d, H( n8 m7 }! [
        心理咨询与辅导
 楼主| 发表于 2011-1-13 20:55:19 | 显示全部楼层
全国2010年4月自学考试心理学试题% w' q( G+ y7 A( [" X8 H: h5 D0 [
课程代码:00031
7 Y. z, V  s8 C一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
7 t6 f' O3 V" C4 f' C, V8 r3 N在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。4 T- e1 r$ C7 l, ]( J
1.有些学生考试时,如果监考老师站在身旁,常常会感到不能很好作答,甚至有时一个字都写不出来。这种现象称为(      )2 q9 s6 f+ c9 l3 M' Y+ O1 v3 m$ S
A.社会助长        B.社会干扰
0 l  W3 G) M7 _C.社会惰化        D.去个体化  Q5 p4 z1 Y! s
2.把自己的不当、失误转嫁到他人身上,或把自己不能接受的欲望归结为他人。这种心理防御方式称为(      )
" T) d1 ]* U% [( Y8 B0 R" i: O- gA.转移        B.反向
) p+ B3 Q; r  x8 d+ z% C: KC.文饰        D.投射
3 o# e7 o) R, Z) g5 d2 c' w* `3.工作时间或工作条件的改变会给人们带来压力,这种压力源属于(      )3 U" [4 B" C  f5 d4 l% h
A.躯体性压力源        B.心理性压力源& m# N0 Q) j9 v3 p! k3 s
C.社会性压力源        D.文化性压力源
5 Q! p% G# {+ t4.心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是(      )
% Y8 Y- t- B4 ^( `A.观察法        B.对偶故事法
% ^4 ?6 |8 J6 r* B6 y! \! v+ t3 K4 iC.两难故事法        D.实验法
8 n- j$ _) ^- ~, O% f; |  v+ _5.心理学家皮亚杰认为,7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段,这个时期儿童思维发展特点之一是(      )2 `. p3 W9 t. T
A.自我中心        B.不守恒: ]( \9 f8 Q2 o0 L
C.守恒        D.不可逆6 O, e0 p6 k8 \* ~' u7 S( t
6.每个人都需要与人接触、交往,与他人建立并维持一种满意的相互关系,这种人际需要属于(      )
! u4 O/ d7 H" v0 D9 CA.包容需要        B.支配需要; x  }/ K- {% M6 U4 z7 T
C.情感需要        D.本能需要; ?! l7 q8 ?8 l& a, J  G
7.“双生子研究”通常被心理学家认为是研究影响人格形成的哪一种因素的最好方法?
, b/ X" ^7 h3 }(      ); A: t% N0 p7 [' {& x9 k0 H/ T
A.社会文化因素        B.家庭环境因素' _! }" J0 @! L/ k$ ^4 B
C.自然物理因素        D.生物遗传因素2 [) }0 S; u+ A1 P+ N! n0 [6 m
8.心理学从哲学中脱离出来成为一门科学是受到(      )
; T# _0 {. Q" g& y7 {6 oA.社会发展的影响        B.自然科学的影响# k$ c3 L* p  l1 F4 k
C.文化发展的影响        D.社会科学的影响
' C7 s+ F' Z3 R% O& P8 l9.在心理学发展历史中,机能主义心理学强调研究意识的功能,它主要活跃于(      )  p4 h* P. D3 g; `
A.19世纪        B.19世纪80年代, ]) i8 {. N: C( \) H
C.1890年到20世纪30年代        D.20世纪# A* u& c, d  j
10.学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习因素,仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做(      )
: s, A0 S  ~( {. M/ O% c$ f( EA.随意后注意        B.随意注意  s1 `) m" r" T1 e/ W
C.不随意注意        D.不随意后注意
* H5 B8 _7 u, R11.当人们脑电波为β波时,典型的意识状态是(      )8 ?/ j* N0 H) P* Z0 [- D
A.深度放松        B.正常清醒状态
" h9 {3 I& c) H2 ~C.轻度睡眠        D.深度睡眠
4 x) b( Q, e' O12.从复杂的环境中将一些感觉分离出来加以组织,并根据过去经验做出解释的一系列心理活动,被称为(      )
" }+ u9 j  p# J5 }A.知觉        B.思维$ a+ _" e1 S( G  l" S6 l/ `$ M
C.辨别        D.推理1 p  d  _$ F" J; M2 y% c
13.划分接受学习与发现学习的标准是(      )
% o! l! C- h) C) c! a9 @3 c8 dA.学习策略        B.学习对象, A) D7 c) F8 L$ ?" E3 Y
C.学习内容        D.学习方式( s3 u3 _2 ~/ p# h) Q6 G  a
14.学生对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆,属于(      )
; z, K5 G: B" L# L4 XA.动作记忆        B.情景记忆( \2 @' j7 ]- A3 r: ]' R' P
C.感觉记忆        D.语义记忆
) g4 J) e" z* |& v# h3 M15.“一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生(      )/ V5 E$ a7 o. J# a8 b
A.聚合思维        B.发散思维
' ~( f2 q: Q/ G) @. v, {* r) JC.直觉思维        D.常规思维- f" w8 z9 t5 ?$ _
16.“小明比小军高,小兰比小军矮,所以小明比小兰高”,以上推理属于(      )
& \% _& _: [' W' r$ ^% zA.归纳推理        B.三段论推理
" E. g! i: r9 j& P. ^C.线性推理        D.条件推理
; X+ L9 J. j& e0 e0 {( x8 g17.最早对智力问题进行探讨,提出智力二因素论的心理学家是(      )
0 T. T9 K  t; B& @9 n& Z9 TA.斯腾伯格        B.加德纳7 ^& J  c% ]- l3 S. h
C.吉尔福特        D.斯皮尔曼1 `) Z+ Y( L* g8 V( u! P( P
18.在动机理论中,着重强调人的较高级心理过程对行为的影响作用的理论,被称为& ?& u/ l1 h. y$ \
(      )
9 @- t/ @: Z& p! m. Y- {A.认知理论        B.期待理论9 g, e9 s, B* M, ?4 ?. e
C.需要理论        D.交往理论+ v( V6 g' k! U
19.“一个小丑进城胜过一打医生”,这说明情绪具有的功能是(      )
2 h% d: r5 s, s2 \, n$ K; j: wA.信号功能        B.调控功能! n  X7 y' _/ V8 N
C.激励功能        D.健康功能8 j! T. {4 r/ Y/ Q) |
20.小明性格安静稳重,平时言语不多,但喜欢思考问题,大家形容她“火烧眉毛也不着急。”小明的气质类型属于(      )
2 b2 r& l( p! eA.粘液质        B.抑郁质
: t# x6 ~5 o: aC.多血质        D.胆汁质
& F* V* v" S. b3 w" a二、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)0 ^3 ]; v# y- V" v' w0 V3 E( l
21.依恋行为2 d% {0 g4 _. |, C9 d1 C% O
22.从众
; ]/ s+ F5 i, L+ h23.心境- Q$ h) X4 j1 W# h' m
24.学习
3 q- f# T( p" N  \  J三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)
0 z  \8 E% j6 v6 |% i25.简述毕生发展观。
7 j' v2 d" J3 V. u: |* P26.简述影响人际吸引的条件。
  [; v( [& }: V. `7 |27.简述影响人格形成与发展的因素。$ P. y7 T$ y" a1 O; Y
28.简述情绪与情感的区别。
+ D, v+ j7 h' F9 \$ N29.简述感受性与刺激强度的关系。/ T+ e& W4 _$ P
30.简述注意和意识的关系。
+ B5 A  s9 T8 j四、论述题(本大题共3小题,第31、32小题任选1题作答,2题均答者,以前1小题计分,8分。第33小题必答, 10分,共18分)
" S& K$ m$ F; ^" m31.试述影响压力的因素和正确的应对方法。$ F9 s: R7 r/ O8 C; S- y
32.试用匮乏与成长动机理论分析下面案例,并对学校领导班子的做法做出评价。, n; c8 z& S7 n" J) q
某中学是一所百年老校,学校领导班子根据不同学历、年龄、职称层次的教师发展需要,制定了不同发展目标的考核标准,并引导鼓励教师根据学校考核标准,制定自己经过努力可以达到的近期及中长期专业发展计划,从而充分调动了全体教师的积极性。
' Y6 m' i" D8 n! Q33.试论述影响问题解决的因素,并举例说明。
% W+ u9 y) s! N. e, @9 ^
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发表于 2011-4-14 10:19:07 | 显示全部楼层
找教育管理地理本科段心理健康教育学代码:6412试卷及答案
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发表于 2011-6-13 13:03:10 | 显示全部楼层
非常需要,资料供应
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发表于 2012-1-30 20:16:06 | 显示全部楼层
多谢提供,很有帮助
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发表于 2012-4-14 20:43:48 | 显示全部楼层
怎么没有《心理学研究方法》啊?
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