语言学概论名词解释

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1．历时语法指的是从语法发展变化的角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某些浯法现象在特定的时间过程中产生和消失的原因和规律。
2．词形变化就是通过同的形态变化产生一定语法意义的形式。词形变化有附加、屈折、异根和零形式四种情况。
3．向心词组指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的问组，如偏正词组的功能与中心语相同，例如“木头房子”等于“房子”，就是向心词组。
4．在已有的别的文字的基础上创制的文字可以称为“他源文字”。
5．就所有的语法成分(小到语素和词，大到词组和句子)之间的关系而言，从线性的某个位置看都是相互能不能替换出现的关系，这就是聚合规则。
6．层次分析法指复杂词组逐层切分，一直切分到词为止，或者从词开始逐层组合，一直到复杂词组为止的方法。
7．地域方言指同一种语言由于语音、语汇和语法等方面的差异而在不同的地区形成的地域分支或变体。
8．随着不同民族的接触和融合而产生的一种重要的语言现象，指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象。也叫“语言替换”。
9．发散思维是指随着感性认识和理性认识而产生的综合心理活动，如感情、意志、美感和相关的文化传统意识等。
10．在外语教学过程中注意两种语言的共同点，主动利用正迁移；同时又注意两种语言的不同点，尽量避免负迁移。这一教学过程被称作“引导迁移”。
11．普通语言学是指从理论上研究人类各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点的一门语言学分支学科。也叫一般语言学。
12．具有区别音位作用的语音特征叫“区别特征”。
13．不平衡性是指在语言内部的不同组成部分之间以及在不同的地域之间，语言发展演变的速度和方向是不一致的。
14．重叠构词就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样得到的合成词又叫重叠式合成词，即“重叠词”。如“爸爸”、“奶奶”。
15．有些属于行为动作的词语只得用某些已有的字的复合图形来表示，传统文字学称这些字为会意字。
16．外来词，也叫借词，是一种从外族语言中翻译或借用的词语。各种语言中都有大量的外来词，英语、法语、德语互借词极多，汉语借出和借入的词也很多。
17．“模仿说”是解释儿童语言获得原因的一种理论，它认为儿童是通过对大人语言的模仿来掌握语言的。模仿说不无道理，但过于强调外部条件。
18．在语言结构的同一层级上组合起来的各个单位之间所形成的关系就叫组合关系，又叫句段关系。
19．音质是指一个声音区别于其它声音的个性、特征。音质决定于声波的形式。   
20．在连续的语流中，一个音可能由于邻近的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫“语流音变”。
21．调类就是一种语言或方言中声调的类别，也就是把单念时相同的调值归纳在一起而建立起来的类。
22．构形语素即在词中位置固定，但既不是词的主干，也不参与构造新词，并且不改变词的词汇意义和语法类别，只改变词的语法范畴意义的词尾性语素。如英语表时态的“—s，—ed，—ing"。
23．音位的自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。
24．发音时软腭小舌下垂，打开鼻腔通道，呼出的气流不仅从口腔，而且也从鼻腔通过，形成两个共鸣腔，发出的元音就会带上鼻音色彩，这种利用口腔和鼻腔两个共鸣腔，发出的元音叫“鼻化元音”
25．在一个多民族的国家里，为了维系整个国家内部各民族之间的联系，还需要有共同的交际工具，这就是国语。
26．就所有的语法成分(小到语素和词，大到词组和句子)之间的关系而言，从线性的不同位置看都是相互如何搭配的  关系，这就是组合规则。   
27．全部字符都只跟语言单位中的音节相联系的文字是音节文字。如日语。
28．语言的谱系分类是指根据语言的历史来源或语言的亲属关系对世界上的语言进行分类，把有亲属关系的语言归在一 起，把没有历史同源关系的语言相互分开，这种分类叫语言的谱系分类。
29．书面语是语言的客观存在形式之一，在口语的基础上产生，相对于口语是第二性的，是经过加工、提炼和发展的口语的书面形式。
30．“认知说”认为在儿童语言获得过程中既有遗传机制的作用，又有语言环境的作用，或者说二者是相互作用。这种理论是建立在皮亚杰提出的认知心理学的基础上的。
31，从文化到语言这头看，通过考察不同民族的社会历史和文化传统，可能帮助我们了解不同语言的特点，这种研究就是所谓的文化语言学。
32．在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系中，因而聚合成为一个类。这种关系称为聚合关系，又叫联想关系。
33．理论语言学是指从理论上研究人类语言的性质、功能、结构等的语言学分支学科。以研究对象的不同，可分为个别语言学(具体语言学)和一般语言学(普通语言学)。
34。响度是指人们听觉上所感到的声音的强弱。
35．语音是指语言的物质外壳，是由人类发音器官发出的，能负载一定意义，能为人们所理解的声音。
36。通过音高、音强、音长的差别来起辨义作用的音位叫“非音质音位”。
37．共时语法指的是从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法，研究的重点是某一语言在特定的  空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。
38．根据某些语法形式的共同特点，把语法形式归并为几个基本类别。这种语法形式的类就叫做“语法手段”。
39．离合词就是形式上或人们的感觉上像词，但在结构的组合性和意义的搭配上接近词组的可以插入某些成分的语汇单  位。比如“放假(放了一个长假)。”
40．词类指可以替换出现．在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。
41．利用音高差别来区别意义的非音质音位。如汉语中的阴平、阳平、上声、去声四个调位。
42．语义场是指若干具有共同的类属义素的词语构成的聚合体，类属义素是指反映事物所属类别的语义特征。例如父亲、母亲、儿子、女儿同处于“亲属”这个语义场中。
43．字符就是文字符号，分为意符、音符和记号三类。
44．亲属语言指从同一种语言中分化出来的各种语言。例如英语和梵语为亲属语言，同属印欧语系。
45．为了描写出语法意义的大致轮廓，根据某些语法音义的共同内容，把语法意义概括为几个基本类别。这种语法意义的类叫“语法范畴”，它大致分为“词法范围”和“句法范围”两类。
46．就话语本身所表达的意义而言，如果有句义甲就必然有句义乙，就说甲蕴含乙，蕴含关系一般都发生在有上下位关系或整体与局部关系的句义之间。