全国2008年4月自学考试试卷传播学概论试题和答案

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全国2008年4月自学考试试卷传播学概论试题和答案
课程代码：00642
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．在研究方法上，拉扎斯菲尔德的贡献是倡导并亲身实践了（　　　）
A．实地调查法        B．内容分析法
C．控制实验法        D．个案研究法
2．在传播学的奠基人中，曾多次访华给中国带来有关传播学的新鲜信息的是（　　　）
A．拉斯韦尔        B．拉扎斯菲尔德
C．霍夫兰        D．施拉姆
3．拉斯韦尔模式的不足之一是孤立性，即没有涉及传播过程与一个因素的联系。这个因素是（　　　）
A．控制过程        B．社会过程
C．编码过程        D．反馈过程
4．奥斯古德—施拉姆模式由两个大圆和两个小圆以及联结它们的线条组成。其中左边那个大圆中的文字，依次为（　　　）
A．编码—解释者—译码        B．编码—讯息—译码
C．译码—解释者—编码        D．译码—讯息—编码
5．控制实验过程中施行的实验刺激，也叫（　　　）
A．证真        B．自变量
C．证伪        D．因变量
6．内容分析法具有两个突出的优点，一是研究费用比问卷调查和控制实验低，一是能真实地反映（　　　）
A．信源的特征        B．分析单元的百分比
C．信源的优势        D．分析单元的平均数
7．认为传播具有自我中心性和社交性这两种个人功能的学者是（　　　）
A．托尔曼        B．拉斯韦尔
C．皮亚杰        D．贝雷尔森
8．斯蒂芬森关于传播功能的观点，主要涉及（　　　）
A．人际传播        B．群体传播
C．组织传播        D．大众传播
9．下列选项中，最早从事把关问题研究的学者是（　　　）
A．巴斯        B．怀特
C．卢因        D．伯洛
10．报刊的四种理论中继自由主义理论之后出现的是（　　　）
A．社会责任理论        B．西方资本主义理论
C．集权主义理论        D．苏联共产主义理论
11．波兰学者柯日布斯基等从语义学的角度归纳了语言的三种特性，其中之一是（　　　）
A．语言是生成的        B．语言是演绎的
C．语言是无限的        D．语言是静态的
12．系统科学认为，客观世界是由三大要素组成的，它们是物质、能量和（　　　）
A．财富        B．信息
C．时间        D．资源
13．西方传播学界认为，大众传播开始的年份是在（　　　）
A．1356年        B．1456年
C．1465年        D．1645年
14．“地球村”观念的提出者是（　　　）
A．霍夫曼        B．英尼斯
C．麦克卢汉        D．梅罗维茨
15．受众的选择性因素构成了大众传播的信息传向他们的若干“关卡”，其中最后一个“关卡”是（　　　）
A．选择性记忆        B．选择性注意
C．选择性理解        D．选择性暴露
16．广播、电视受众调查中采用的即时式电话询问法，可以获得（　　　）
A．瞬间视听率数据        B．长期视听率数据
C．平均视听率数据        D．短期视听率数据
17．根据拉扎斯菲尔德、卡兹和罗杰斯等研究，“意见领袖”是指（　　　）
A．特定社会群体的成员        B．社会公认的“大人物”
C．特定社会阶层的成员        D．我们生活中熟悉的人
18．“说服与态度改变”的实证研究始于（　　　）
A．卡兹等对购物的研究        B．拉扎斯菲尔德等对美国选民的研究
C．罗杰斯对推广农药的研究        D．霍夫兰对美军士兵观看电影的研究
19．“沉默的螺旋”理论的提出者是（　　　）
A．麦奎尔        B．诺依曼
C．罗杰斯        D．蒂奇诺
20．“培养分析”是一项综合的系统研究的有机组成部分。这项研究叫（　　　）
A．制度研究        B．文化指标研究
C．控制研究        D．讯息系统研究
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．人际传播有广义和狭义之分，广义的人际传播包括（　　　　　）
A．自我传播        B．亲身传播
C．群体传播        D．组织传播
E．大众传播
22．拉斯韦尔对传播学的主要贡献是（　　　　　）
A．提出了“大众传播学”的概念        B．创建了“二级传播理论”
C．提出了“把关人”的概念        D．倡导“内容分析法”
E．提出了传播的“五W”模式
23．按照德福勒模式的观点，传播过程中受噪音源影响的环节是（　　　　　）
A．信源        B．发射器
C．信道        D．接收器
E．信宿
24．非随机抽样的方法主要是（　　　　　）
A．等距抽样        B．偶遇抽样
C．判断抽样        D．雪球抽样
E．定额抽样
25．怀利认为报纸具有五种功能，其中包括（　　　　　）
A．分析消息        B．消遣
C．社会接触        D．表达
E．提供消息素材
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
        请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26．申农—韦弗模式中的“信源”相当于______________________。
27．问卷的提问设计要遵循科学性原则，具体说，提问必须明确，不带倾向性，不要提______________________问题。
28．贝雷尔森认为，“内容分析是一种对于传播内容进行客观、系统和___________________描述的研究方法。”
29．拉斯韦尔认为传播具有三种社会功能，即环境监测、社会协调和___________________。
30．巴斯认为在“新闻加工”阶段的把关人，主要是___________________。
31．信息概念的实质是在自然科学的___________________理论中首先被揭示出来的。
32．传播学界认为受众的选择性因素，是与___________________密切相关的中介因素。
33．20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段。这一阶段关于传播效果的核心观点是“___________________”。
34．“知识沟”理论认为，大众传播媒介传送的信息越多，社会经济地位较高者与社会经济地位较低者在知识方面的差距越有___________________的趋势。
35．传播学传统学派的研究方法是一种___________________方法。
四、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
36．“传播单位”
37．语义分析
38．“游戏说”
39．《权力的媒介》
40．社会分类论
五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
41．霍夫兰对传播学的主要贡献是什么？
42．传播学研究的科学性主要表现在哪些方面？
43．以往传播学者对大众传播进行的“内容分析”得出了哪些一般性结论？
44．为什么克拉帕关于大众传播效果的观点被称为“有限效果论”？
45．什么是“上限效果”假说？
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
46．批判学派是怎样看待大众文化及其与大众媒介关系的？请概述其主要观点，并谈谈你对这种批判的看法。
47．“培养分析”研究为什么特别强调电视在社会成员形成“共识”中的作用？
2008年4月自学考试传播学概论试题参考答案

一、单项选择题
1、A    2、D    3、B    4、A    5、B    6、A   7、C    8、A    9、C    10、A  11、D
12、B   13、B   14、C   15、A   16、A   17、D   18、D   19、B   20、B   
二、多项选择题
21、BCD  22、ADE  23、ABCDE   24、BCDE   25、ABE
三、名词解释
26、传播者或发出信息者。
27、双重。
28、定量
29、文化传递
30、编辑（或：以编辑为代表）
31、通讯
32、传播效果
33、“魔弹论”或“皮下注射论”
34、扩大
35、实证
四、名词解释
36、奥斯古德和施拉姆提出的一个概念，认为传播的参加者无论个人还是团体都属于传播单位，具有传教和受者两种身份，发信、受信、编码和译码四种功能。
37、内容分析的一种方法，这种分析方法以文字符号所含的信息意义作为分析单元，对反映特定内容的文字符号作统计分析。
38、斯蒂芬森提出的传播的一种功能，认为传播是为了获得满足和快乐，而这种满足和快乐在心理上对人是有益的。
39、由美国传播学者阿特休尔撰写；书中着重分析了各种权力集团对媒介的利用与控制；阐述了一个基本观点，即一切媒介都是受某种权势控制的工具都是为某种权势卖力的“吹鼓手”。
40、从受众角度探计大众传播效果的一种理论，认为受众的社会关系左右着他们对大众传播内容的接收和反应方式，从而制约着大众传播的效果。
五、简答题
41、霍夫兰是美国的实验心理学家，他对传播学的研究，就是从心理学角度切入的。他对传播学的最大贡献是从微观入手，着重对传播（说服性传播）的技巧，进行了前所未有的，深入细致的总结。在研究方法上，他倡导并亲身实践了“控制实践法”。
42、主要表现在四个方面，一是有系统的理论框架作为先导；二是研究过程有可靠的控制机制；三是有严格的分析手段；四是得出的结论有良好的复制功能。
43、（1）大众传播所传递的内容，只是从它得到的大量信息中经过筛选的抽样，而不是全盘照搬。（2）大众传播所传播的内容，大量的是娱乐性的，分散了受众对重要问题的注重力。（3）为了吸引更多的受众，大众传媒不但在内容上力求平易，在形式上也力求简单。
44、克拉帕认为，大众传播本身并不是其效果产生的唯一和充分条件，相反，大众传播效果产生于各种中间环节的相互作用中；大众传播最重要的作用不是引起受众态度的改变，而是对他们既有态度的强化。克拉帕的这些观点强调大众传播效果的有限性，所以被称为“有限效果论”。
45、艾蒂玛等提出的一种观点，它认为个人对特定知识的追求不是无止境，相反，在达到某一“上限”后，知识量的增加就会减慢甚至停下来。社会经济地位高者获得知识的速度快，其“上限”的到来较早。社会经济地位低者虽然知识增加的速度较慢，但随着时间的推移，最终能赶上社会经济地位高者。
六、论述题
46、批判学派认为在当今资本主义社会中，所谓“大众文化”既不是大众创造的，也不是大众真正需要的，尽管在形式上，所谓“大众文化”不断花样翻新，但本质上无不带有大工业“批量”生产的特点，而且在接受过程中，大众必须强迫自己在一次次雷同的程式中活动，其结果是使人在被动的接受中痴呆化。鉴于此，批判学派主张废弃“大众文化”的提法、代之以“文化工业”的术语，并认为，如果它能称为文化，那也只能说是“媚俗”文化。关于大众文化与大众媒介的关系，批判学派认为，大众文化的泛滥与大众媒介有密切关系，大众媒介一方面出于商业动机而对大众文化推波助澜，另一方面大众媒介本身又是一种大众文化现象，即在文化上担当着异化潮流的吹鼓手。
47、因为在从事“培养分析”的研究者看来，电视除了具有媒体共有的一些特点之外，还具有以下5种独特的优势：（1）电视拥有最多的受众，人们接触电视的时间最长；（2）人们观看电视不需要具备接触印刷媒体所必需的识字能力；（3）电视是一种视听兼备的媒体，对人们具有强烈的目击感、现场感和冲击力。（4）人们从幼年时代就与电视生活在一起，他们很难把“电视中的世界”与现实世界予以区别。（5）电视能广泛地渗透到社会的各个部分。