思想道德修养与法律基础案例分析题（附答案）

破书一堆

我真的可以歇一歇了吗?

敬爱的团组织：

    当我怀着万分激动的心情从我那贫困的家乡来到繁华的首都上学时，除去成功的喜悦，更多的却是囊中羞涩的窘迫。

    确实如此。初三那年父亲就一直不同意我报考高中，而是希望我报考中专，最好是师范，以便能尽早参加工作，减轻家庭的负担。我当然能理解父亲的心情，家中的经济条件我也清楚：住房是上个世纪的，曾经历过1975年那次洪水的袭击，全村同一时代甚至相对年代更晚一些的房子都在洪水中销声匿迹。它虽然幸存下来了，但也已经伤痕累累。贫苦的农民，能支持两个孩子同时上到初中毕业，翻开我们村子的历史，确实为数不多。天知道父母怎么会如此不幸，我们硬是违背了他们的意愿，报考了高中。当他们劝阻时，我赌气要扯下屋子里满墙的奖状，塞到火炉里去让其化作灰烬。爸爸和妈妈终于屈服了，让步了。十多年来，他们惟一的精神寄托不就是那满屋金光闪烁的奖状吗?

    高中的三年，熬白了爸妈头上的乌发，压弯了他们曾经坚挺的脊梁，40多岁的人看起来有6O多岁。虽说男儿有泪不轻弹，但每当看到他们刀刻般的皱纹和霜染似的白发时，我心如刀绞。我后悔：如果时光能够倒转，我一定会在初三时尊重他们的意愿，去当一名小学教师，甚或和村里的其他人那样辍学做一个打工仔。然而时到今日，我除了沿着自己选择的道路奋勇前进外，已经别无选择。

    我也许没有辜负父母的期望：今年我考了全县第一、弟弟也考上了大学——可谓双喜临门。父母那阴沉了三年的脸终于绽出了笑容。然而，笑容是那么的短暂，几乎让人无法觉察。双喜临门?不，是双苦临门——兄弟俩开学近万元的学费和生活费如何筹集?刚刚消散的愁容又再一次遮掩了父母的脸庞。我清楚地记得，在我接到录取通知书那天，爸爸只说了一句话：“该来的总会来的……”是的，该来的总会来的!

村里人有的说我们哥俩是村里的福星，因为我们让自己的父母头一次在村里显赫；有的说我们是灾星，因为18年来，我们已经吮尽了父母的血汗，压弯了他们的腰。现在我们已经长大成人了，却还不得不继续吮吸下去。时至今日，父母依然盼不到直腰的日子。

世界上最忠厚的民族是中华民族，中国人中最朴实忠厚之人是贫苦的农民，我的父老乡亲就是他们中最杰出的代表。正当我们全家一筹莫展的时候，几千元现金无声无息地塞到了我的手中。乡亲们都不富裕，更谈不上阔绰，许多人也同样是勒紧裤带过着紧巴巴的日子，可是……

    尊敬的团组织，我应当如何去感谢我的亲人，感谢我的父老乡亲们?他们给予了我人生的第二次生命。从那一天起，我就暗暗地下定决心，他日不功成名就，无颜再见家乡父老!

    我来了，来到了首都，来到了向往中的大学，带着撞憬，带着父母的嘱托，带着家乡父老的一片希望……

记得上小学时，老师就教育我们：长大要考大学。从小学到初中，再从初中到高中，考大学是我惟一的目标。今天，梦已圆，向往中的大学就在我身边。

然而，眼前的大学让我欣喜让我忧，我由此陷入迷茫与惆怅。美丽的校园、漂亮的教学楼、宁静的图书馆、摆满各种先进仪器的实验室……这一切都让我这个只见过锄头和铁锹的农村娃感到无比兴奋：我真的走进了梦境中的知识海洋和科学殿堂吗?然而，曾记得中学的老师这样告诉我们：“你们现在要努力学习，刻苦刻苦再刻苦，中学是苦水里泡出来的，大学是在糖水里泡着的。”现在高年级的师兄师姐们也以同样的口吻告诉我：“大学学习很轻松，混混就有60分。”呵，难怪宿舍常常牌桌高垒、餐馆里猜拳行令、校园里成双成对……?敬爱的团组织，我真的可以歇一歇了吗?我感到矛盾和困惑；雄心勃勃的我难道真过于天真了吗?我仿佛失去了自己的目标，如同一艘迷失了航向的小船，在茫茫的大海上飘荡。一个月来，我一直在苦苦地寻觅。终于，上个星期天我找到了我从前的自己。

    那天我去北京气象学院找老同学，发现她正伏案苦读。她告诉我她想专升本。为了实现这个目标，她几乎牺牲了所有的节假日。她还自豪地告诉我，她在军训中获得了优秀个人奖。那一刹那间，我被震撼了，她的思想、她的精神、她的毅力和那种永远向上的志气，不正是我所缺少和正亟需的吗?     我感谢她，像感谢以往的许多诤友一样。在我人生的道路上，有许多朋友给予了我真诚的帮助，我永远地感激他们，他们的肺腑之言将永远铭记在我的心中。

    回来后，我认真地作了一番思考。虽然大学之梦已圆，但需要我去争取的还很多——奖学金、三好学生……这些还不是最主要的，而最紧要的是如何充分利用四年有限的学习时间，以便多学到一些知识，以图报答生我养我的父母和鼎力支持我的父老乡亲，以图报效培育我的党和养育我的祖国。

尊敬的团组织，请您放心，我决不会辜负组织对我的期望，为了我和我们灿烂的明天及美好的未来，我将朝着我的目标一如既往地奋斗下去!

    62961班  徐东

    1996年10月17日

[案例分析提示]

    本案例摘自《大学生》1997年第2期，是B大学一名96级新生写给团组织的思想汇报。这是一份充满肺腑之言的大学一年级学生的思想汇报。像小徐一样，上大学读书深造是无数青年梦寐以求的愿望，能够迈进大学校园，无疑是幸运的。但是，和中学相比，大学生自己支配的时间多了，一些学生在充裕的时间面前感到无所适从，再加上部分学生中流行的“60分万岁”思想的影响，使得许多像小徐一样雄心勃勃来到大学的新生“仿佛失去了自己的目标，如同一艘迷失了航向的小船，在茫茫的大海上飘荡”，发出了“我真的可以歇一歇了吗”的慨叹。

    如同案例中所反映的，多少年来，学校、家庭对学生的教育都是：好好学习，长大要考大学。从小学到初中，再从初中到高中，考大学成了所有学生的惟一目标。但是，考上大学之后又该怎么做?似乎讲得大少了，致使很多人以为“中学是苦水里泡出来的，大学是在糖水里泡着的”，把大学看成是混文凭的地方。这种带有普遍性的想法给高校思想政治工作提出了亟待解决的问题：怎样引导大学生尤其是大学新生树立正确的学习观，使他们端正学习态度，明确学习目的，不浪费宝贵的大学时先。

    首先。应从大学新生入学起就对他们进行树立正确学习观的教育。考上大学固然可喜，但绝不意味着从此可以过悠闲的日子了。大学生应该坚定这样一个信念：我上大学的目的是为了学习知识，增长才干。大学是学者荟萃，知识密集，藏书丰富，学术气氛浓厚的地方，每个有头脑的大学生都应该充分利用这有利的条件来充实和提高自己，一旦走向社会，就很难再有这样好的学习条件和专门的学习时间了。学生的天职永远是学习，每一位大学生都不应忘记这一点。

    第二，要让大学生懂得，大学不仅是传授知识的场所，更是培养能力的地方，所以，进人大学，不但不能有松口气的念头，而是应该更加努力，在吸取知识的同时培养分析问题和解决问题的能力，培养思维能力。书本知识可能有些在几年以后就陈旧了，但能力永远也不会过时。大学教育决不仅仅是教会学生某种立足社会的职业技能，而是在教会学生实用知识的过程中，传授获取利用知识和信息的方法，培养分析问题解决问题的能力。这样说来，大学期间不仅没有时间“歇一歇”，反而会觉得时间不够用。

    第三，要引导大学生学会支配时间。充足的自学时间是大学的教学特点之一，思想政治教育工作应帮助学生尽快完成从中学生到大学生的角色转变，教他们学会自己支配时间，驾驭时间，适应大学的学习方式和生活方式，而不是过分依赖学校的管理。

总之，大学时代相对一个人的整个生命只不过是短暂一瞬，但这个阶段又往往决定一个人一生的发展方向和成就大小。正如江泽民《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》中回忆自己的大学时代时所说的：“半个世纪过去了，我在那段生活中学到的科学文化知识，做人的道理和确立的人生理想，至今仍然受用。大学时代，对人的一生会产生深远的影响，希望风华正茂的同学们要千万珍惜。”



[案例二]

尖子学生考试作弊被退学

    X大学16名在考试中作弊的学生被勒令退学。此举犹如一块巨石投入平静的池塘。校园内外，人们各抒己见，说法不一。这些被退学的学生，有不少是在社团、文娱、体育活动中拔尖的学生，包括学生会主席、校学生摄影协会主席、H省大学生卡拉OK大奖赛冠军、全国大学生征文获奖者……

    从严治校是X大学的一贯宗旨，严肃考试纪律是他们端正校风、学风的突破口。校党委书记、校长和党委副书记认为，培养人才不仅要使学生具备良好的专业素质，还要具备良好的思想品德素质，考试作弊，无论从哪一方面来讲，都是有悖于教育宗旨的。所以，即使对那些学有专长的拔尖学生，我们也不能姑息，只能忍痛割爱。

    一位老教授说：“近几年，在青年学生中，学习研究风气有所减退，人们对优秀学生的评价有失偏颇，应该牢牢树立学生以学为主的观念。”

    中文系一位从事学生工作的教师说：“我们一直将学习放在做学生工作的重要位置，选拔学生干部、评选优秀学生，都首先考虑到这一点。但现在的学生有新的特点，他想学什么，不想学什么，认为什么最重要，什么目前还不重要，都有自己的主见。某门功课不好，你不能笼统地说不是好学生。社会对人才的需求是多层次的，目前学校不能包办他们的选择，时代在变化，除引导学生的方法要变化外，教育体制也要变化。”

    学生家长对此举反响强烈。有的认为，学校应该从严治校，杜绝人才的“伪劣商品”进入社会。 X大学动真格的值得赞扬。有的则认为：学校的处分过于严厉，眼下姓假的东西充斥社会，不良现象对学生的影响是难免的。学校作为培养人、教育人的地方，一概而论把犯有此类错误，而平时表现不错的学生，直接推向社会，将有碍于人才的培养。尽管他们一年后可申请回校自费试读，但这一年时间里，他们将做些什么呢?

    记者访问了这几位被退学的学生，他们一方面表示愿意接受这一应得的处罚，后悔不迭，一方面又感到委屈。

    有位毕业后想从事公关广告活动的同学认为，现在毕业实行的是双向选择，你可以选单位，单位也可以选你。所以他将大量时间投入到公关广告业务的钻研上，还在校园举办了“CI设计与公关广告”系列讲座，颇受欢迎。

    另一位热衷于社团活动的学生坦率地说：“书到用时方恨少’，这道理我都懂，但四年时间毕竟有限，你不能什么东西都往脑子里装。得有自己的选择，有选择就有放弃。”

    一位平常从不玩牌消遣，也很少上舞厅，整日为学习和社会活动忙碌的学生，这次也名列其中，人们都感到奇怪。他却解释说：“我只不过学了一些不要考的东西。有些课程我不喜欢。”他认为学校应该尽快实行开放学分制，学生可以任意选课，修满为止。

    还有一种观点：考试作弊现象，在高校中普遍存在。学生对自己要求不严是主要原因，但学校的考试管理方法也值得考虑。有的学校对考试作弊学生处分定得很重，监考老师不忍心看到自己的学生受到处罚；有的任课老师为显示教学水平，有意将题目透露的做法，无疑助长了作弊之风。

    学生考试作弊现象，主要是学生的学习态度不认真，对自己要求不严造成的，但值得人们思考的是：这件事为何偏偏出在拔尖学生的身上?教育改革如何跟上时代的变化，适应社会的要求?

[案例分析提示]

    考试作弊现象是近几年高校中普遍存在的问题，尽管各高校都采取了各种手段和措施来防止和惩处考试作弊现象，但仍是屡禁不止，原因何在?

    正如案例中所说：主要是学生的学习态度不认真，对自己要求不严造成的，同时课程设置、教育体制等因素的影响也不可忽视，但这并不等于说：对考试作弊现象就可以网开一面，而是应该引导大学生树立正确的学习目的，提高大学生的思想道德素质。

    近年来，北京某大学试行的“免监考”就是大胆的尝试。“免监考”既考察了学生对知识的掌握，也考验了学生的思想觉悟。那么，面对高校中普遍存在的作弊现象，思想政治工作应从哪些方面入手，解决哪些问题呢?